sábado, 2 de abril de 2011

Malla Curricular

AÑO
CODIGO
ASIGNATURA
H. SEM.
CREDIT.
1ER AÑO
ENF 101
ANATOMIA
4
6
1ER AÑO
ENF 102
BIOQUIMICA
4
6
1er AÑO
ENF 103
COMPUTACION
4
6
1er AÑO
ENF 104
ECOLOGIA Y SALUD
4
6
1er AÑO
ENF 105
EDUCACION PARA LA SALUD
4
6
1er AÑO
ENF 106
EMBRIOLOGIA
4
6
1er AÑO
ENF 107
ENFERMERIA BASICA
20
30
1er AÑO
ENF 108
HISTOLOGIA
4
6
1er AÑO
ENF 109
INVESTIGACION BASICA
2
3
1er AÑO
ENF 110
PROBLEMAS SOCIO ECONOMICOS
2
3
1er AÑO
ENF 111
VALORES Y ETICA EN SALUD
2
3
1er AÑO
ENF 112
EXPRESION ORAL Y ESCRITA
2
3
AÑO
CODIGO
ASIGNATURA
H. SEM.
CREDIT.
2DO AÑO
ENF 201
ADMINISTRACION GENERAL
2
3
2DO AÑO
ENF 202
ENFERMERIA CLINICO QUIRURGICO
20
30
2do AÑO
ENF 203
ENFERMERIA EN SALUD PUBLICA
20
30
2do AÑO
ENF 204
EPIDEMIOLOGIA
4
6
2do AÑO
ENF 205
FARMACOLOGIA
4
6
2do AÑO
ENF 206
FISIOLOGIA
4
6
2do AÑO
ENF 207
HEMOTERAPIA
2
3
2do AÑO
ENF 208
INVESTIGACION 
4
6
2do AÑO
ENF 209
MICROBIOLOGIA
4
6
2do AÑO
ENF 210
NUTRICION
2
3
2do AÑO
ENF 211
PARASITOLOGIA
4
6
2do AÑO
ENF 212
SEMIOLOGIA
4
6
AÑO
CODIGO
ASIGNATURA
H. SEM.
CREDIT.
3ER AÑO
ENF 301
ENFERMERIA GINECO OBSTETRICA
20
30
3ER AÑO
ENF 302
ENFERMERIA PEDIATRICA
20
30
3er AÑO
ENF 303
CUIDADOS INTENSIVOS
4
6
3er AÑO
ENF 304
ENFERMERIA EN SALUD MENTAL
10
15
3er AÑO
ENF 305
DISEÑO DE PROYECTOS DE INVESTIGACION
4
6
3er AÑO
ENF 306
ADMINISTRACION EN ENFERMERIA
2
3
3er AÑO
ENF 307
PEDAGOGIS Y DIDACTICA
2
3
3er AÑO
ENF 308
ESTADISTICA Y BIOESTADISTICA
4
6
3er AÑO
ENF 309
PROBLEMAS ETICOS LEGALES
2
3
AÑO
CODIGO
ASIGNATURA
H. SEM.
CREDIT.
4TO AÑO
ENF 401
ENFERMERIA EN SALUD PUBLICA
40
20
4TO AÑO
ENF 402
ENFERMERIA PEDIATRICA
40
20
4to AÑO
ENF 403
ENFERMERIA CLINICO QUIRURGICO
40
20
4to AÑO
ENF 404
ENFERMERIA GINECO OBSTETRICA
40
20
4to AÑO
ENF 405
CICLO EXTRAMURAL
40
20
TOTAL CREDITOS
397

Malla Curricular

Perfil de Enfermeria

PERFIL DEL PROFESIONAL

COMPETENCIAS GENERALES

  • Identificar los diferentes factores ambientales, sociales y económicos que influyen en el proceso salud-enfermedad.
  • Utilizar la tecnología de la información  y la comunicación (TIC), como herramientas de apoyo  para el procedimiento y difusión de la información.
  • Poseer la capacidad de comunicación oral y escrita tanto en el idioma nativo como en un segundo idioma.
  • Interactuar en equipos interdisciplinarios y multidisciplinarios, con capacidad resolutiva para satisfacer las necesidades de salud prioritarias, emergentes y especiales, respetar la cultura, y los derechos humanos de los individuos.
  • Mostrar  expresiones crítica y autocritica en diferentes situaciones para tomar decisiones oportunas y efectivas, el realizar procedimientos  y tratamientos en la atención de enfermería.
  • Participar como líder y miembro del equipo de salud, manteniendo una actitud ética y responsable  y de compromiso con el paciente,  familia y comunidad.
  • Mostrar una actitud emprendedora, creativa, innovadora, flexible y una mente inquieta.

COMPETENCIAS PROFESIONALES  BÁSICAS

  • Fundamentar científicamente las características del embarazo, parto, nacimiento, y periodo post –parto normal y patológico.
  • Fundamentar los cuidados de enfermería tanto en situación de salud, como enfermedad en el comportamiento anatómico, fisiológico  y químico del organismo humano. 
  • Intervenir en procesos de aprendizaje permanentes que promuevan el auto cuidado y el estilo de vida saludable  en personas, grupos   y comunidad en relación con  las características de su entorno. 
  • Resolver problemas de salud utilizando la investigación en prácticas de enfermería.
  • Identificar los procesos y agentes desencadenantes de la enfermedad y necesidades de salud de personas, familiar y comunidades afectados por patologías de tratamiento médico y/ quirúrgico
  • Valorar el estado nutricional de una persona (sana o enferma), e interpretar correctamente las características nutricionales de una dieta para confeccionarla, adaptándola adecuadamente a las distintas necesidades nutricionales en las diferentes etapas de la vida o en los diferentes estados patológicos por los que pueda atravesar una persona.
  • Relacionar diferentes aspectos del desarrollo psicomotor, intelectual, afectivo y social moral de la niñez y adolescencia.
  • Diseñar, ejecutar y evaluar programas de educación en salud formales y no formales que respondan a las necesidades del contexto.
  • Trabajar dentro del contexto de los códigos éticos, normativos y legales de la profesión. 
  • Adoptar  decisiones en la gestión de los recursos de enfermería, humanos y materiales para la planificación, organización, evaluación y control de los servicio de salud.
  • Diseñar y gestionar proyectos de investigación relacionados con el cuidado de enfermería y la salud.

ESPECÍFICAS

  • Aplicar el proceso atención de Enfermería (PAE) que mejoren la calidad de vida del paciente y la familia
  • Realizar acciones que estimulen la participación social y el desarrollo comunitario en el ámbito de la salud preventiva.
  • Intervenir en los procesos quirúrgicos en las fases pre y post operatorio.
  • Administrar de forma segura fármacos y otras terapias con el fin de proporcionar ciudades de enfermería de calidad.
  • Realizar la práctica profesional, aplicando  los principios de bio- seguridad e higiene en el cuidado de enfermería y manejando adecuadamente los instrumentos inherentes a los procedentes del cuidado humano.
  • Aplicar cuidados integrales y específicos  al adulto mayor tanto en la salud como en la enfermedad.
  • Brindar  cuidados, solucionar problemas, prevenir alteraciones y asumir responsabilidades marcando objetivos, describiendo acciones, y evaluando resultados al paciente.
  • Aplicar técnicas y procedimientos generales y específicos del cuidado a la madre y recién nacido para satisfacer necesidades respetando el binomio madre-hijo/a no sólo en su aspecto físico, en su contexto psicológico, familiar cultural y socioeconómico.
  • Aplicar los cuidados específicos en las diferentes etapas del desarrollo evolutivo, al niño, el adolescente, la gestante, el nacimiento y el puerperio, tanto en condiciones de salud como de enfermedad.
  • Mantener una relación de ayuda con las personas, familia y comunidad en situaciones críticas y en la fase terminal de la vida, respetando y apoyando las necesidades espirituales de los individuos.